lunes, 15 de junio de 2015

19 de Junio Natalicio de Josè Gervasio Artigas

PROPÓSITO:
Aprender a usar la Tablet CEIBAL para ver un video de José Gervasio Artigas.
Incorporar el uso de las TIC en el el  Area del Conocimiento Social.
Los alumnos de primer año utilizan las TABLET recibidas la semana pasada, para visionar el siguiente video:

                                Cuando era chico quería ser grande: José Gervasio Artigas


Juan Manuel Blanes - Artigas en la Ciudadela.jpg




José Gervasio Artigas nació en Montevideo el 19 de junio de 1764. Como  el asiento parroquial que se conserva en la Catedral de Montevideo no afirma expresamente que haya nacido en esa ciudad, se planteó una discusión entre los historiadores sobre su lugar de nacimiento. Se manejó la hipótesis de que hubiera nacido en Sauce, Canelones, debido a que su familia tenía propiedades en esa villa. Pero la distancia entre esta población y Montevideo, los pésimos caminos y la estación invernal, parecen excluir la posibilidad de un viaje con un niño de tres días, puesto que se lo bautizó el 21 de junio. 

Sus padres fueron Don Martín José Artigas y Doña Francisca Antonia Arnal. Su abuelo paterno, Juan Antonio, figuró entre los primeros pobladores de Montevideo. El pequeño José fue el tercer hijo de los seis que tuvieron sus padres. En la ciudad, el hogar familiar se ubicaba en la intersección de las actuales calles Cerrito y Colón en la ciudad vieja. Después de estudiar en el colegio franciscano de San Bernardino, se dedicó a las tareas rurales en las estancias de su padre. 

Años más tarde comenzó a ganarse la vida comprando cueros en la campaña para venderlos a los exportadores de Montevideo. En 1791 nació su primer hijo, Manuel, fruto de su unión con Isabel Sánchez. En este período tuvo contacto con indios, paisanos, gauchos y otros pobladores de la campaña a la vez que adquirió conocimientos sobre gran parte de la geografía de la Banda Oriental.

En 1797 ingresó como soldado de caballería en el regimiento de Blandengues, creado para combatir el robo de ganado y el contrabando en la Banda Oriental y proteger la frontera con el Brasil. En 1805, debió retirarse del ejército con el grado de oficial por razones de salud y se casó con su prima Rosalía Rafaela Villagrán. Con ella tendrá tres hijos: José María, Francisca y Petronila. Las niñas morirán a los pocos meses de nacer, lo que finalmente provocará la demencia de Rafaela.

Durante las invasiones inglesas, entre los años 1806 y 1807, Artigas participó activamente en la defensa de Montevideo y la reconquista de la capital del virreinato, Buenos Aires.

En febrero de 1811, se incorporó al movimiento revolucionario poniéndose a disposición de  la junta de Buenos Aires. Si bien la revolución ya había sido iniciada en el territorio oriental por los paisanos Pedro Viera y Venancio Benavídez, era Artigas el caudillo con mayor ascendiente sobre la población de la campaña. Durante su actividad como integrante del cuerpo de Blandengues se había ganado la confianza y el apoyo tanto de los estancieros como de los habitantes más modestos. El 18 de mayo derrota al ejército español poniendo sitio a Montevideo. Pero en octubre de 1811 debe retirarse cumpliendo las disposiciones del armisticio pactado entre el gobierno de Buenos Aires y el español que se encontraba en Montevideo. Su retirada hacia el río Uruguay fue acompañada por más de 16.000 personas, que componían gran parte de la población oriental, en lo que algunos historiadores llamaron el “Éxodo del Pueblo Oriental”. Durante los años 1812 y 1813 se producen los primeros enfrentamientos con los dirigentes porteños a causa de las ideas sostenidas por Artigas. Estas ideas se pusieron de manifiesto en las Instrucciones cursadas a los diputados que debían integrase a las Asamblea Constituyente reunida en Buenas Aires. Este ideario sería una constante en su lucha contra los dirigentes centralistas de Buenos Aires. Algunas de estas ideas fueron: independencia, constitución republicana, gobierno central que respetara las autonomías mediante la organización de una confederación, igualdad para todos los ciudadanos así como libertad civil y religiosa. 

La influencia de Artigas sobre varias provincias, que luego formarían la Argentina, provocó que durante los años 1814 y 1815, Santa Fe, Entre Ríos, Corrientes, Misiones y Córdoba se colocaran bajo el liderazgo de Artigas y junto a la Provincia Oriental conformaran la “Liga Federal” a la que Buenos Aires le declaró la guerra. La política artiguista procuraba evitar el centralismo que practicaba Buenos Aires a través de su puerto y lograr un desarrollo económico que contemplara las características de cada región del antiguo virreinato del Río de la Plata. 

Diversos documentos como el Discurso Inaugural del Congreso de Abril de 1813, el Reglamento de Tierras de 1815, y el Reglamento Provisorio de Derechos Aduaneros destinado a la Liga Federal, reflejan la coherencia entre sus ideas, protección a los más necesitados así como a la economía de las provincias bajo su mando, y las medidas concretas que adoptó.

La ocupación portuguesa de la Provincia Oriental iniciada en 1816, la continua lucha contra Buenos Aires y el alejamiento de los caudillos del litoral argentino provocó que Artigas se viera obligado a refugiarse en Paraguay en 1820. Derrotado militarmente, pero no en cuanto a sus ideas y su ejemplo de vida. Murió en las proximidades de Asunción el 23 de setiembre de 1850.



     Trabajo en equipo.


Fomentando el trabajo colaborativo



        Lectura colectiva  de los textos que aparecen en el video.


  • Como proyección realizaran lectura del siguiente libro;

  • Se incorpora el uso de las TIC  , a otros recursos ya conocidos .


                 







domingo, 14 de junio de 2015

Entrega del TABLETS a alumnos de primer año .

El dìa lunes 8:30 horas , se procedió a la entrega de TABLETS a los niños que cursan primer año en nuestra escuela.


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Nos visitò la Sra. Liliana Olivera perteneciente a INFODEVICES representante oficial Resultado de imagen para LOGO CEIBAL

quien realizò una charla informativa sobre el cuidado de las Tablets para alumnos de los 3 grupos de primer año.




Compartimos un enlace que nos muestra un video sobre el cuidado de las mismas.

                         Manejo y uso de las Tablets Ceibal





Agradecemos su visita.






26 de MAYO " DÍA DEL LIBRO"


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26 de Mayo - Día del libro
26 de Mayo de 1816 - Aniversario de la apertura de la Biblioteca Nacional.

 El 26 de Mayo se celebra en el Uruguay el “Día del libro”, por ser el aniversario de la apertura pública de la Biblioteca Nacional.

La creación de una Biblioteca Pública de carácter nacional había sido propuesta al Cabildo de Montevideo, en un proyecto presentado el 4 de agosto de 1815 por el Pbro. Dámaso Antonio Larrañaga.
 Larrañaga se había desempeñado en Buenos Aires como sub-Director de la Biblioteca Pública de esa ciudad, desde que en 1813 viajara a esa ciudad como uno de los diputados orientales, hasta 1815; por lo cual pasó a ejercer el cargo de Director de la Biblioteca Nacional.
Al fallecer en 1815 el Pbro. Dr. José M. Pérez Castellano, se recibió el legado testamentario de su casa, sus libros y sus rentas, con destino a crear y mantener una biblioteca pública, y pagar el sueldo del bibliotecario. Para dar cumplimiento a esa voluntad, Larrañaga propuso al Cabildo la creación de la Biblioteca, con la finalidad de que a ella pudieran concurrir “nuestros jóvenes y todos los que deseen saber”.
 Finalmente, la Biblioteca fue instalada en el Fuerte; edificio actualmente demolido donde tenía su asiento el Gobernador de Montevideo y que posteriormente se utilizara para diversos destinos, albergando al Poder Ejecutivo. Larrañaga fue designado como su primer Director. Al proceder a la apertura de la Biblioteca, el 26 de mayo de 1816, Larrañaga pronunció lo que se conoce como suOración Inaugural, en la que expresó entre otros, conceptos que “una biblioteca es el foco en que se reconcentran las luces más brillantes, que se han esparcido por los sabios de todos los tiempos.”


Compartimos un video referido al libro ,disfrutado por  los niños de PRIMER NIVEL en la sala de videoconferencia.
 Para ver el video haz click aquí; Amar los libros                 

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Actividades relacionadas con el PROYECTO DE CENTRO realizadas en PRIMER NIVEL


          OBJETIVOS GENERALES:
  • Aproximar a diferentes manifestaciones, la diversidad cultural para aprehender su riqueza y complejidad.
  • Comparar nuestra cultura, con otras culturas latinoamericanas.
  • Desarrollar la capacidad discursiva para comprender y producir textos orales y escritos en distintos contextos y situaciones comunicativas , para facilitar la insersiòn social.
  • Reflexionar sobre la importancia del lenguaje par aun desarrollo autónomo.

          OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Reflexionar sobre los variados recursos que ofrece la lengua para alcanzar distintas intenciones comunicativas.
  • Potenciar la formación de un sujeto con identidad NACIONAL.
  • Incentivar y despertar el gusto por el arte, en todos sus aspectos.
   Compartimos las actividades relacionadas con el PROYECTO DE CENTRO 2015 realizadas por :
                                                         
                                                     Clase:  1º año" C"

                                            MAESTRA MAITE SALADA


Pimer registro comunicativo del ARTE RUPESTRE.
 1.Marco teórico.
  2.Se presenta un video introductorio sobre la vida del hombre primitivo a los niños para comenzar un trabajo secuenciado sobre el Arte Rupestre.

Cuento de Cromagnon Proyecto de la Prehistoria







     
 3. Se trabajó por medio de diferentes técnicas la representación del arte rupestre.
 Se utilizaron materiales tales como: carbón, café molido, tierras de color, piedras, y diversos materiales orgánicos.

A continuación les esentamos una recopilación de  los trabajos realizados por los niños .
A través de la técnica  "Huellas con café" intentaron una aproximación al ARTE RUPESTRE.

1º Año "A"
Maestra: Sandra

Actividad 1
    Individualmente , cada alumno representa lo que hace antes de irse a la cama, acompañado con una respiración cada vez más pausada hasta quedarse dormido.Es importante que el ambiente sea agradable y silencioso.


Actividad 2
Por parejas , uno de los alumnos con los ojos cerrados tiene que ir tocando al compañero y nombrando las diferentes partes del cuerpo que este le va acercando a sus manos.



                                                        Actividad 3

   Por grupos , representar un dibujo de acción durante un minuto ante el resto de compañeros, que ,que lo valoraran mediante el tiempo de aplausos que proporcionan a cada una de las representaciones.No se dispondrá de ningún tipo de material, para hacer mayor hincapié en la expresión no verbal .





                                                                              1ºaño "B"
                                                       Maestra: Leticia Mazzuco

   Trabaja en modalidad taller  integrando alumnos de los tres grupos de primer año, con  la leyenda: "El origen del sol y la Luna".



PROYECTO DE CENTRO 2015

P.E.C

COMUNICARTE

“LA COMUNICACIÓN HUMANA A TRAVÉS DEL TIEMPO”.












Dìa de la madre



                Los alumnos de 2º año "A" realizaron una artesanía para mamá.
                Compartimos los trabajos realizados.


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Materiales:
Cascola de color
Tijera.
Palitos de madera.
Papel glase.





sábado, 9 de mayo de 2015

Educación Física :VIDEOCONFERENCIA CON ESCUELA N°20 Reglas básicas de handball

    Actividad:
  Se coordina VIDEOCONFERENCIA con profesora de Educ.Física de la escuela N°20 de          Montevideo y la profesora de Ed. Física de nuestra escuela Patricia Rial y los alumnos de 4°C
   Objetivo:
.Brindar al alumno la posibilidad de desarrollar su corporeidad y motricidad .
.Contribuir  a la construcción de una persona individual y social.
.Desarrollar el habito deportivo naturalizando la practica deportiva.
.Incorporar las TIC como herramienta de aprendizaje.


Haz click en la siguiente palabra para acceder al vídeo:


Handball


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