Nivel 4 - Trabaja en Tux Paint

                           Diseñan un dibujo referido a la PRIMAVERA

                                     Compartimos algunos de los diseños diseño:

            Luego de realizar y guardar la actividad realizada en TUX descubren otros programas,por             ejemplo

                                                              Laberinto

         

                                                                  Hablar con SARA

2° año "A" Trabaja en Ciencias Naturales: Aparato digestivo trabajan

Propósito:

Incorporar el uso del as TIC al trabajo en el trabajo en  el Área de 

Ciencias  Naturales.

Conocer otra herramienta digital (XO) distinta a la que ellos  utilizan.

Contenidos:

Aparato digestivo:Las transformaciones mecánicas del alimento:

masticación peristaltismo.

La deglución.

Actividad:

Exploración de la máquina(encendido,apariencia ,halo).

Identifican iconos de cada programa.

Utilizan el navegador :

Ingresan al la pagina: Supersaber.com Aparato digestivo.

Visionado del vídeo referido al tema.

En una hoja dibuja los órganos que forman el Aparato Digestivo y 

agrega el nombre de cada uno de

ellos.

                                    Compartimos fotos de la actividad.

                                       Visionado del proceso de la digestión.

                             Compartimos fotos de la actividad

           
              Evaluación de lo aprendido:Dibujan el Aparato digestivo.
              

Haciendo clic aquí podrás informarte sobre :Aparato digestivo

Nivel 4 - Aparato digestivo.

Taller de Escritura utilizando la XO

Clase:
Nivel Inicial 5 años
Maestra:
Mariana
Contenidos:
Nombre Propio
Propósito: 
Incorporar el uso de las TIC en el ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS.
Actividad:
Trabajamos con las 12 XO de la institución.
Los niños de 3°año cumplen el rol de TUTOR, y enseñan a los niños de Nivel inicial a escribir su nombre en el programa ESCRIBIR.
Buscan en el" halo" del escritorio la XO ,el ícono correspondiente al programa.
Una vez que ingresan al programa: ESCRIBIR  cada integrante del equipo. escribe  su nombre , utilizando diferente color y tamaño de letra.
Insertan una foto debajo del nombre .
Guardan en el Diario la actividad. 

Produccion escrita sobre la Primavera utilizando el programa ECRIBIR de la XO.

Clase: 2° año "A"

Área: Área del Conocimiento de Lenguas.

Contenidos:

La estaciones

Propósito:

Aprender a manejar el programa ESCRIBIR de la XO: 

Mejorar la producción escrita incorporando el uso de TIC.

Actividad: 

Se utilizan las 12 XO de la institución.

Trabajan en equipo de 2 integrantes.

Exploración de la computadora(partes, funciones, programas).

Observan el halo y abren programa Escribir

Lluvia de ideas sobre la primavera, características de dicha estación.

Escribe un texto referido a la primavera, que destaque las

características de dicha estación.

En el navegador Google, busca una imagen relacionada con la 

PRIMAVERA y luego la insertan debajo del texto realizdo.



                           Compartimos fotos de la actividad.

 Insertan una imagen relacionada con la PRIMAVERA ,  la cual buscaron previamente en Google y guardaron en el Diario.

GINCANA coordinada por la prof. de Ed. Física Patricia Rial.

Definición de Gincana:

Competición en la que los concursantes deben salvar una serie de 

pruebas y obstáculos incorporados a un recorrido y en la que gana el 

que antes consiga completarlo.

El día miércoles 16 de octubre se realizó en el turno vespertino, una 

Gincana organizada por la profesora de Ed. Física  Patricia, en 

coordinación con estudiantes de Isef.

Compartimos fotos de la jornada , la cual resulto muy exitosa e 

integradora.

Robòtica

                     

                   
               Taller de robótica coordinado por la MAC : Daniela Ramírez Revetria.

                              Incursionado en Robótica 
   Día: 11 de setiembre de 2015
   Clase:  5°año "A" y "B" 
               
  Objetivo:
 - Difundir  trabajos en Robótica y Programación.
 - Fomentar el trabajo en equipo e integrar diversas asignaturas.
 - Promover el aprendizaje colaborativo.

    El día concurren a nuestra escuela dos formadores pertenecientes a los Laboratorios Digitales del Plan Ceibal.
Dicho taller fue coordinado por la Maestra de apoyo Ceibal Daniela Ramirez Revetria de nuestra escuela y el Prof.Mariano Morena Dinamizador -Robótica.

Procedimiento:
1.Distribución de equipos.
2.Manipulación y reconocimiento del material.
3.Amado de un semáforo.
4.Programación del semáforo utilizando computadoras Magallanes 
proporcionadas por los formadores CEIBAL , a cada equipo.

A continuación compartimos fotos del taller, el cual resulto muy exitoso.
Agradecemos la colaboración de los formadores CEIBAL.
Como proyección se pretende continuar realizando este tipo de actividad, ya que la escuela cuenta con 6 kits de robótica.

                                       Explicación de la actividad

 

                                                           EXPLORACIÓN DEL MATERIAL

            COMENZANDO A ARMAR EL DISEÑO MEDIANTE TRABAJO COLABORATIVO





                                             MANEJO DE TEXTO INSTRUCTIVO





                                                              CONSTRUCCIÓN

 

                                                            PROGRAMACIÓN




                                                            PROYECTO TERMINADO